L’école
Notre méthode
La méthode de Diploma Santé repose sur un principe : en première année de santé, ce qui départage deux étudiants de même niveau n’est pas le volume horaire, mais la manière de travailler.
L’accompagnement associe des techniques de travail enseignées explicitement, un suivi individuel et une équipe présente au quotidien.
Le principe : la discipline s’enseigne, la motivation ne se commande pas
La motivation fluctue. Elle est haute en septembre, basse en janvier, et aucune préparation ne peut la maintenir artificiellement. La discipline, elle, se construit : horaires fixes, créneaux de révision protégés, rythme décidé à l’avance plutôt qu’improvisé chaque soir.
C’est l’observation qui a fondé l’école. Benjamin Haddad, cofondateur et CEO, Major du concours dentaire, a redressé une année de PACES compromise en reconstruisant son organisation de travail — pas en travaillant davantage.
« La motivation ne suffit pas, c’est la discipline qui permet de réussir. »
Benjamin Haddad
Chirurgien-dentiste · Major du concours — UPEC, 2015
Il enseigne toujours, suit les résultats et reçoit les familles.
De ce principe découle une conséquence pratique : la méthode ne relève ni du talent ni du hasard. Elle s’enseigne, comme une matière.
Les techniques de travail que nous enseignons
Des techniques documentées, appliquées aux cours réels de ta faculté et ajustées avec ton coach au fil de l’année.
La méthode des J
Cinq passages en quatorze jours : J0, J1, J3, J7, J14. Le calendrier décide quand revenir ; le geste décide comment se tester.
La méthode des JLes flashcards
La carte qui teste, pas la carte qui résume. On ne crée aucune carte au premier passage : ce sont les trous du J1 qui disent lesquelles écrire.
Les flashcardsLa méthode des trous
Masquer les notions sur sa propre fiche pour se tester sans rien recopier. C’est le rappel actif qui a sa place dès le J0.
La méthode des trousRéciter fiche fermée
Fermer la fiche et tout restituer, dans l’ordre, à voix haute. La méthode la plus exigeante — celle du cofondateur, Major du concours dentaire.
Réciter fiche ferméeCe qui sépare un bon étudiant d’un excellent étudiant
Ce n’est presque jamais le niveau de départ.
Un bon étudiant
Il travaille beaucoup : il lit, il fiche, il relit. Passé un certain volume, cette approche cesse de tenir — il travaille davantage pour un rendement qui baisse, et il ne s’en aperçoit qu’aux premiers résultats.
Un excellent étudiant
Il travaille autant, mais il sait à chaque moment ce qu’il doit reprendre et ce qu’il peut laisser. Il a installé un système au moment où rien ne l’y obligeait encore.
Schéma de principe. Les amplitudes sont illustratives et ne correspondent à aucune mesure.
Une méthode construite avec chacun
Aucune organisation ne convient à tout le monde. Un étudiant qui donne son meilleur à six heures du matin n’a pas le même emploi du temps qu’un autre qui travaille mieux le soir ; un profil qui mémorise vite mais raisonne lentement ne répartit pas son temps comme l’inverse.
Nos coachs pédagogiques partent de là : identifier ce qui fonctionne pour toi, puis le systématiser. Ce n’est pas un questionnaire de rentrée, c’est un travail d’ajustement conduit sur toute l’année.
Vous ne rentrez pas dans un moule. Le cadre est commun, l’organisation est individuelle.
Prendre de l’avance : deux pré-rentrées
La préparation ouvre à la mi-août, un mois avant la rentrée universitaire, et une seconde pré-rentrée précède le second semestre.
L’intérêt n’est pas de voir le programme deux fois. Il est d’arriver en amphi avec une organisation de travail déjà décidée — horaires, créneaux de reprise, lieu de travail — plutôt que de découvrir simultanément le volume, le rythme et sa propre méthode.
C’est aussi le moment où l’équipe te connaît. À la rentrée, le référent et le coach ne sont plus des inconnus.
Un accompagnement à quatre niveaux
C’est le point que les brochures résument en un mot et qui compte le plus sur la durée : une année de santé est un marathon, et personne ne le court seul.
Les professeurs
Agrégés, enseignants-chercheurs, docteurs en sciences. Ils assurent l’intégralité des cours et des corrections, au sein d’une équipe permanente, et adaptent les contenus aux modalités de chaque faculté francilienne. Ils restent accessibles toute l’année, sur le campus et via la plateforme.
Notre équipe pédagogiqueLe coach individuel
Coach pédagogique Diploma Santé, il travaille l’organisation, la planification et la méthode. Des points réguliers permettent de corriger la trajectoire avant que l’écart se creuse. Le coach n’est pas un professionnel de santé : lorsqu’une situation dépasse le cadre pédagogique, il oriente vers les services compétents.
Le coaching individuelLe référent pédagogique
Il suit un nombre limité d’étudiants et voit ce que les notes ne montrent pas encore : celui qui vient moins, qui rend moins, qui décroche sur une matière. Plusieurs référents sont d’anciens admis passés par les mêmes facultés deux ou trois ans plus tôt.
L’équipe administrative
Joignable du lundi au vendredi, de 9h à 13h et de 14h à 18h. Ce sont ces personnes qui décrochent quand un parent s’inquiète, qui gèrent les dossiers, les inscriptions et les aménagements. Une année de santé produit aussi des difficultés qui ne sont pas pédagogiques.
« J’étais complètement perdue pendant les deux premières semaines. Mon coach m’a appelée un soir à 21h pour reprendre mon planning et ma méthode. C’est ce jour-là que j’ai compris que je n’étais pas un simple numéro. »
Manon
Ancienne étudiante en PASS à Sorbonne Université, admise en deuxième année de médecine
Un cadre de travail disponible
Les campus sont ouverts sept jours sur sept, de 7h à minuit : espaces silencieux, zones collaboratives, box de révision, tableaux interactifs. Des permanenciers, étudiants en deuxième ou troisième année de santé, y sont présents pendant les heures de travail personnel.
Le travail personnel occupe l’essentiel de l’année. Un lieu disponible et encadré est ce qui rend le rythme tenable.
Une sélection à l’entrée
Chaque candidat est reçu en entretien. Le dossier compte, mais il ne décide pas seul : le projet et la disponibilité au travail pèsent autant.
L’entretien ne sert pas à filtrer par le niveau. Il sert à vérifier qu’un cadre exigeant correspond à ta situation, et à calibrer l’accompagnement dès le départ.
Ce que la méthode ne fait pas
Elle ne garantit pas une admission
Aucune préparation ne le peut : la sélection dépend d’un classement, donc des autres candidats.
Elle ne remplace pas le travail personnel
Elle le rend plus productif, ce qui n’est pas la même chose.
Elle ne convient pas à tout le monde
Un accompagnement structuré suppose d’accepter un cadre — horaires, échéances, points réguliers.
Ce que la réforme 2027 change
Le classement doit porter sur l’ensemble du parcours, avec un bloc disciplinaire classant, là où la mineure du PASS ne rapporte aujourd’hui aucun point dans la plupart des universités. Si cette architecture est confirmée, la régularité sur l’année entière pèsera davantage qu’une accélération de dernier trimestre — exactement ce que la méthode cherche à installer.
S’y ajoute une contrainte de calendrier : les programmes détaillés, les coefficients et l’organisation propre à chaque université ne sont pas publiés à ce jour.
Questions fréquentes
En quoi consiste concrètement l’accompagnement méthodologique ?
En quatre techniques de travail — méthode des J, flashcards, méthode des trous, réciter fiche fermée — appliquées à vos cours réels, avec un coach qui ajuste la planification au fil de l’année.
Quand commence la préparation ?
À la mi-août, avec une pré-rentrée avant la rentrée universitaire. Une seconde pré-rentrée précède le second semestre.
Le coach remplace-t-il les professeurs ?
Non. Les professeurs enseignent les contenus, le coach travaille l’organisation. Les deux se coordonnent avec le référent sur le suivi de chaque étudiant.
Que se passe-t-il si je décroche en cours d’année ?
C’est le cas que l’organisation cherche à détecter tôt. Le référent pédagogique voit les signaux avant les notes, et la planification est reprise avec le coach.
Les parents ont-ils un interlocuteur ?
Oui. L’équipe est joignable du lundi au vendredi, et les résultats sont suivis avec les familles.
La méthode est-elle la même pour tous ?
Non. Le cadre est commun, l’organisation est individuelle.
Sources et mise à jour
Dossier de presse ministériel du 17 avril 2026. Les textes réglementaires ne sont pas parus au Journal officiel. État des informations au septembre 2026.
État des informations au 8 septembre 2026.
Pour aller plus loin
L’histoire de l’école, le coaching et les techniques de travail en détail.
De la classe de Première à l’admission en deuxième année
Six programmes couvrent la trajectoire. Un entretien individuel permet d’identifier celui qui correspond à ta situation.